选择性必修三Unit5 Reading and Thinking 名师教学设计2

Unit5 Reading and Thinking 名师教学设计【文本分析】【What】本课时的语篇话题（诗歌）属于主题语境—人与自然，人与生活，文章涉及诗歌的韵律，节奏，并介绍了几种不同内容和形式

Unit5ReadingandThinking 名师教学设计 【文本分析】 What 【】 — 本课时的语篇话题（诗歌）属于主题语境人与自然，人与生活， 文章涉及诗歌的韵律，节奏，并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌。 Why 【】 本文文章内容简单自然浪漫，具有很强的吸引力，能让学生初步认 识和理解简单的诗歌，辨识诗人身份，找出诗歌的韵律，并表达由诗歌激起的联 想，继而加深对诗歌的理解，体会诗歌所传达的情感，这有助于学生走近诗歌， 体会诗行所传达的美，进而更加热爱生活，热爱自然，提升文学素养，让生活活 得如诗一般。 How 【】 本文是一篇说明文，结构为总分总结构，第一段总括全文，阐述写 诗的目的；第二段起分析不同种类的诗歌，并罗列了共计八首五种不同类型的英 Nursery 文诗歌，分别为：节奏明快，韵律和谐，不断重复利于记忆的童谣（ rhymeListpoemsCinquain ）；诗行灵活，带韵脚的清单诗（）；五行诗（）；俳句 Haiku,Tangpoems （）和被翻译为英文的唐诗（）。 【教学目标】 1. UnderstandthemainfeaturesoffiveformsofEnglishpoemsandthe emotionsconveyedrespectively. 2. IdentifythesimilaritiesanddifferencesamongthefiveformsofEnglish poems. 3. CreateashortEnglishpoems. 【教学过程】 StepOne ： Lead-in:Whatisapoem?Watchthevideoandfilltheblanks. Inchildren'seyes:Apoemis____________.Apoemislovely________.A poemis________. Apoemcanbe__________andcanbe____________.Apoemmakesyou _______________. StepTwo: Reading Activity1:Skimmingandscanning 1. 学生通过观察文章标题，指出文章将介绍什么内容。 Whatisthemaintopicofthereadingpassage?Itisaboutafewsimple 14 /