运用结构观点进行小学应用题教学

运用结构观点进行小学应用题教学如何依据学生认识心理特点，克服心理障碍，促使数学教材的应用题知识结构转化为学生个体的认识结构，这是小学应用题教学的关键。下面试从结构的观点，分别阐述组成小学数学应用题结构