小学数学课堂气氛调动的策略研究

小学数学课堂气氛调动策略研究　　 有位教育家说过：“注意是我们心灵唯一门户，意识中一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体经验，其目标、范围与持续时间