浅谈初中生文言文学习的策略

浅谈初中生文言文学习的策暁初屮生学习语文有三怕：一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。 文言文在初中阶段是中学生的学习难点，乂是升中考的必考点。语文教师 在课堂中如何激发学生学习文言文的兴趣呢？根据个人

浅谈初中生文言文学习的策暁 初屮生学习语文有三怕：一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。 文 言文在初中阶段是中学生的学习难点，乂是升中考的必考点。语文教师 在 课堂中如何激发学生学习文言文的兴趣呢？根据个人在初中语文教学 中的 实践经验，我认为在文言文教学中可以采用以下策略： 一、加强文言文朗读 文言文教学，朗读不仅是一种教学方法，还是教学内容的一部分。俗 语言：书读百遍其义口见。朗读不但可以帮助理解文章的内容，而且还能 耳濡目染、潜移默化地受到文章的熏陶和感染。古人云“口诵心惟”，诵 在口而动在心，即强调朗读与思考、感悟的内在关系。要通过朗读激发学 生的学习兴趣，需要做到以下三个层面： 1. 学生初读文木。 学生接触任何一篇文言文，我们语文教师都必须让学生口 先认真朗 C 读文本，要求学生把陌生的生字词的音读准，还要划出难读的长句子，以 便教师有针对性地指导。学生熟读文言文,达到成诵的程度，就可以在此 基 础上把握住文章的基本内容。 2. 教师范读文木。 我们作为语文老师，在教学文言文初，首先要提高自己的文言文诵 Z