精选论解决农村留守儿童教育问题的最佳途径集中寄宿制

论解决农村留守儿童教育问题的最佳途径：集中寄宿制“ 论文关键词 ：留守儿童 教育状况 寄宿制 原因 现实性 论文摘要 ：农村留守儿童是中国社会转型大背景下的特殊产物。如何解决留守儿童学

论解决农村留守儿童教育问题的最佳途径：集中寄宿制 “论文关键词：留守儿童教育状况寄宿制原因现实性 论文摘要：农村留守儿童是中国社会转型大背景下的特殊产物。如何 解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。而寄宿 制学校是前解决留守儿童问题的相对最优方式和最现实途径。 一、农村留守儿童的教育现状 (一)学习成绩状况 根据江西师范大学对江西宜春地区的调查资料，我们从两个角度对留守 儿童学习状况进行了分析：横向，留守儿童与非留守儿童的学习成绩差距；纵 向，留守儿童在父母外出前后的学习状况差异。 据调查发现，留守儿童的学习成绩居上等和中上等的低于非留守儿童 5．6％；再对留守儿童在父母外出务工前后的成绩进行对比，结果表明：留守 儿童现在的成绩和父母外出务工以前相比，上等和中上等的人数下降了 11．9％。由此可见，父母的外出务工对留守儿童的学习成绩确实存在明显的影 响，很多孩子的成绩在父母外出后都出现了下降。 (二)家庭教育状况 进城的农民工收入普遍很低，且居无定所，难以将子女带在身边就学。 由于不能生活在一起，父母平时缺乏与子女沟通和对其必要的教育，既造成了 亲情淡漠，又使孩子缺乏安全感、归属感，这样留守儿童就会比普通儿童更易 不守规矩，甚至走上违法犯罪的道路。留守儿童家庭教育的另一状况就是我们 所说的隔代抚养，而隔代抚养最大的问题就是偏于溺爱，以生活照顾为主，知 识、精力上基本无法代替父母履行品德培养、学习辅导、督促孩子学习的义 务，即使父母有一方在家，特别是母亲，由于既要照顾老人，又要操持整个家 庭生活，对于留守儿童的文化和道德教育的力度就被大大削弱。 (三)学校教育环境 尽管我国全面推行了农村义务教育经费保障机制改革，但因为历史的原 因，城乡教育资源配置严重失衡，农村中小学普遍面临着学校布局不合理、教