环境保护意识教学在高中地理教案中的引导与培养

环境保护意识教学在高中地理教案中的引导与培养随着人类的不断发展和进步，环境问题已经成为了全球性的难题。随着世界各国的经济和科技水平的不断提高，人们的消费水平不断提高，各种生产活动和人类的生存行为都对环

环境保护意识教学在高中地理教案中的引导与培养 随着人类的不断发展和进步，环境问题已经成为了全球性的难 题。随着世界各国的经济和科技水平的不断提高，人们的消费水平不 断提高，各种生产活动和人类的生存行为都对环境造成了严重的影 响，如大气、水体和土壤的污染，野生动物和植物种群的严重减少等 等。在这个背景下，引导和伴随人们的生活环保意识的培养，特别是 在中学高中阶段的地理课程中引导地理教师在教案中注重环境保护的 意识教学的培养是非常必要和重要的。 地理学科是贯穿环境和发展两大主题的科学课程之一，它的课程 教学涵盖了环境与资源、区域发展、生态环境保护等内容。在这些课 程中，通过高中地理课程教学，能够有效引导和培养“保护环境”、 “珍爱地球”等重要环保意识和使青少年科学认识环境问题的重要 性，乃至从小树立正确的环保意识。 要以环境保护为内在洪荒之力，注重培养和引导学生们形成不断 提升环保意识的习惯，影响他们的生活行为和消费行为；地理教师要 注重从环境保护、生态文明、绿色发展等方面加强心理教育与生态教 育的引导，通过各种课堂活动 和实地考察来培养学生们的爱护环境的 意识，摒弃浪费资源的不良习惯。 在具体的教学过程中，可以采用多种方式来过渡地理教学与环境 保护意识教育： 1. 提倡环保意识，在地理课桌上张贴一些科普环保 第1 页共 2页