《匆匆》第二课时说课稿

《匆匆》教学设计说课稿一、说教学目标：1、感悟作者对光阴流逝的无奈、感伤和留恋的情感，并在此基础上体会文章是怎样表达情感的。2、学习作者采用追问、连问、设问、反问等多种修辞手法将无形的光阴进行有形化，