苏科版信息技术下册第24课《设置幻灯片背景》

教 学 设 计教 学内 容设置幻灯片背景课时数：总第数：教 学目 标与要求知识与技能（1）学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。（2）掌握设置彩色渐变背景的方法（3）通过对比三种设置背

教学设计 设置幻灯片背景 课时 教 数： 学 总第 内 数： 容 知识与技能 教 1 （）学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。 学 2 （）掌握设置彩色渐变背景的方法 目 3 （）通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。 标 过程与方法 与要 通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；运用所学的技能，制 求 作富有个性的幻灯片。 情感态度与价值观 在实际操作中感受美、欣赏美、创作美、提高审美能力。 学 PPT 中设置背景的方法有多种，本课介绍三种设置背景的方法，只要目的是 情 让学生明确，美化幻灯片可以有多种方法，它们各有特点。 分 之前学生已经能够熟练地运用所学知识来制作幻灯片，本课在此基础上，综 析 合运用了前面几节课的知识点，并进行变化和补充，将知识人文化，让学生 了解信息处理的条件和方法。 重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。 重 难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。 点 难 点 教 学 准 备 一、情景导入，激发兴趣。 教 备注区 11 ．请同学们观看幻灯片，说一说这个演示文稿主要体现 学 () 了什么内容？幻灯片中缺少什么？没有背景、声音、动画你认 过 为这个演示文稿做的好吗？为什么？说说你的理由。（学生充 程 分发言） [ 设计意图：通过观看幻灯片，找出幻灯片的不足之处，从 ] 而激发学生的求知欲。 22 ．观看演示文稿（有多种背景、音乐和动画效果），你 认为这张幻灯片好吗？为什么？（学生对这张幻灯片进行评价） [ 设计意图：让学生比较两个演示文稿的好坏及差异，更能 powerpoint] 感受到强大的功能，也有利于提高学生的审美能力。 二、任务驱动，自主探究。 任务一：在幻灯片中插入艺术字（从旧知识入手） 1 操作：学生将老师准备好的文稿复制到自己的机子上。 2Word 操作：同学们试着用以前我们学过的软件中插入艺