《声母m、f的学习》大班语言教案

《声母m、f的学习》大班语言教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是帮大家整理的《声母m、f的学习》大班语言教

《声母m、f的学习》大班语言教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教 案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格 式呢？以下是帮大家整理的《声母m、f的学习》大班语言教案，希望 能够帮助到大家。 一、复习检查，拼读音节。 1、卡片认读：bp 2、拼读：bābábǎbàpāpápǎpà 3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。 二、教学声母m。 1、看投影说话引出m： (1)图上画着谁和谁? (2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么? (3)连起来说。(说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞 里，丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的'声母就是m，板书：m 2、教学m的发音，认清形。 (1)范读，同学们应该→看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢，声 音从鼻子里出来。(教师范读，跟读，齐读。) (2)领读，正音。 (3)记字形：图中藏着一个m，谁能找得到?谁能给m起个名?叫它 “两个门”。教口诀：两个门洞mmm (4)指导书写，一笔写成。学生书空。 (5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片，让学生拼读。)