越南学生“是……的”句习得偏误分析及教学设计的中期报告

越南学生“是……的”句习得偏误分析及教学设计的中期报告本次中期报告的研究内容为越南学生在学习汉语时出现的“是……的”句习得偏误的分析，并以此为基础设计相应的教学策略。一、研究背景越南学生是中国汉语国际