小学语文四年级上《勇敢的少年》教学反思

小学语文四年级上《勇敢的少年》教学反思小学语文四年级上《勇敢的少年》教学反思　　一、重难点的突破　　本课的教学重点：通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。

小学语文四年级上《勇敢的少年》教学反思 小学语文四年级上《勇敢的少年》教学反思 一、重难点的突破 本课的教学重点：通过指导学生阅读顶碗少年两次失败 后的表现来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。 我从三个层次上来谈对教学重点的突破情况： 1、从认识的层面上，我很正确的找到了教学重点，把 握很到位。 2、从理解的层面上，也进行了深入的思考，基本到位。 3、在具体操作上，也就是对于引导学生的设计上存在 着一定的问题。为了引导学生突破这一重点，我通过让学生 对比在表演两次失败后观众的反应和少年的表现来让学生 感悟少年在连续两次失败后，在观众的巨大压力下永不放弃 的精神。当时我设计了两条线来帮助学生理解。一条是抓两 次失败后观众的反应，另一条是抓两次失败后少年的表现。