八年级语文上册 第五单元 17《花儿为什么这样红》教学实录 语文版

《花儿为什么这样红》教学实录一、情趣导入，激发学习兴趣师：同学们好！很高兴能有机会跟大家一起学习。作为见面礼，老师想先给同学们表演一个节目。（生鼓掌）大家喜欢魔术吗？下面老师给同学们表演的这个魔术叫做

《花儿为什么这样红》教学实录 一、情趣导入，激发学习兴趣 师：同学们好！很高兴能有机会跟大家一起学习。作为见面礼，老师想先给同学们表 演一个节目。（生鼓掌）大家喜欢魔术吗？下面老师给同学们表演的这个魔术叫做“精变”。 老师带来了两朵花，大家看是什么样的花？ 生(齐）：紫色的牵牛花。 师：现在老师把其中一朵放进这个杯子里，然后倒入一些东西，请同学们仔细观察， 看看有什么变化。 生(齐）：牵牛花变红了！ 师：现在老师把它拿出来，两朵对比看看，它们的颜色明显不同了。这是为什么呢？ 只要大家认真学习课文《花儿为什么这样红》,老师保证让每个同学都学会这个“魔术”。 二、整体把握，了解课文内容 师：请同学们将课文快速读一遍。划出文中还有哪些不认识的字词，并想一想，这是 篇什么体裁的文章？ （生快速阅读） 师：请同学们看看卡片上的这些词语，能否准确地读出来？ （出示卡片，生齐读： 充沛灼伤花萼分泌花卉虞美人） 师：请同学们数一数“沛”字有多少笔画？ 生1：七画。 生2：八画。 师：请两个同学上来写一遍，其他同学仔细观察，看谁的写法正确？ （生一致赞同七画。） 师：初读了课文之后，你认为本文的体裁是什么？ 生3：说明文。 师：说明文可分为事物说明文和事理说明文，你认为本文属于哪一类？ 生3：事理说明文。 师：本文的题目是“花儿为什么这样红”，文中第一次提出这个问题是在哪一自然段？ 请齐读一遍。 （生齐读第一段。） 师：这一自然段中，作者回答“为什么”了吗？在文章开头提出这样的一个问题有什 么作用呢？