精编历史教学实习参考心得五篇合集

历史教学实习参考心得五篇合集　　精选 历史教学实习心得 篇一　　全面贯彻新时期党的教育方针，习惯社会开展需要，加快施行素养教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着

历史教学实习参考心得五篇合集 精选历史教学实习心得篇一 全面贯彻新时期党的教育方针，习惯社会开展需要，加快施行素养教育的步 伐，已成为教育教学人士的共识。中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着十 分重要的责任。激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我制造的潜能，培养学生 创新精神和制造力，是我们中学历史老师共同的使命。同时也不应把素养教育与高 考评估机制、高考选拔学生对立起来。 作为一名高中历史老师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。我觉得 在新课改情势下高中历史老师应做到以下几点： 一、更新教育教学观念，施行教育教学创新 素养教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，思路决定教法，教法决定 成效。传统教育观念已经在许多老师、尤其是中老年老师中成了法宝，比方 “” 说：以老师为中心整节课都坚持填鸭，把学生看成是接受知识的容器，只教书 “” 不育人，无视学生作为整体的人的思想、感情和创新认识老师惟我独尊，高 “”; 高在上、对学生提出的奇谈怪论嗤之以鼻，甚至认为学生是钻牛角尖，不 “”“” 但不处理，而且还要批判一通等等。这些陈旧的教育观念和教学方法造成学生墨守 成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果确信不好，而且还扼杀了学生制造的内 在动机。让兴趣无穷的历史变成一个单调无味的数字，最终使学生失去了学习历史 的兴趣，同时也根本放弃了历史学科的学习。这跟我们的素养教育和时代开展是不 习惯的。因而我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必须痛下决心 打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学生主体观。从主演变为导 “”“ 演。在学校公开课上，开课老师上初三历史《美国内战》，把贩卖黑奴的广 ”“” 告导演成学生的活动。黑奴扮演者，老师课前选定有较强的文艺表演才能，同时 ( 有较强的表演欲望的学生。通过演练，学生既认识到了黑奴当时的凄惨处境，又 ) 为林肯政府公布《解放黑奴宣言》是深化人心的，打下了伏笔，也说明了黑奴咨询 题成为了美国当时社会的焦点。另外如在讲《一国两制》一课时，通过让学生看录