幼儿园托班教学反思_1

幼儿园托班教学反思幼儿园托班教学反思　　作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园托班教学反思，希望对

幼儿园托班教学反思 幼儿园托班教学反思 作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，写教 学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些 什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园托班教学反思， 希望对大家有所帮助。 幼儿园托班教学反思1 这节课是根据学生的年龄特点，立足于课标精神，通过 创设学生生活中饶有兴趣的“乘车”情境，让学生在情境中 学习，在情境中探索。使学生能够联系情节的发展过程，通 过“上车再上车”，“下车、上车”的情境很轻松地理解连 加、加减混合的意义，掌握运算顺序，建构连加、加减混合 的运算模式。在教学时能把静态的图画变为精彩的情境，使 学生很自然地感受数学知识生活中的应用，体会数学的乐趣。 因此整堂课的设计分为“复习引入——探究新知——巩 固认知——开拓思维”四个环节，力求以教材为基础，以学 生有兴趣的情节为依托，拉近学生与数学的距离，让学生在