跟着节气去探究教学设计[2]

〈跟着节气去探究〉教学设计-—信联小学 陀敬乾一、活动背景：以前，许多学生对外国节日津津乐道，而对中国的传统风俗，那么一问三不知。所以让学生进一步理解了中国，理解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的