高中地理_大气受热过程教学设计学情分析教材分析课后反思

大气的受热过程 课程标准： 运用示意图等说明大气的受热过程，并解释相关现象 核心素养： 1.综合思维：结合材料，分析大气的受热过程，并学会运用相关原理解释某些地理现象 。 2.区域认知：结合不同地区