教师撰写教学的反思制度

教师撰写教学的反思制度　自我反思是开展校本研究的基础和前提。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。本篇文章来自资料管理下

教师撰写教学的反思制度 自我反思是开展校本研究的基础和前提。通过反思，教师不断更新 教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、 教学问题的独立思考和创造性见解。本篇文章来自资料管理下载。我校 在新课程实验中非常强____师的自我反思，按教学的进程，教学反思分 为教学前、教学中、教学后三个阶段。为保证教学反思在教师中顺利开 展，特制定如下制度： 一、“教学反思”的内涵 ⒈教学前的反思 我校每天早晨7：30－8：00是复案的规定时间，用于每日教师教学 之前要反思新的课程理念、教材的编写意图、学生的学习状况、课堂上 可供挖掘和利用的课程资源以及教师本人的教学风格、手段和方法，从 而编写出符合实际而又风格鲜明的教学设计。 ⒉教学中的反思 要求教师在课堂教学中不要拘泥于原有的教学设计，要根据课堂上 的实际状况及时作出调整，要关注每一位学生的学习状态，真正让学生 学得活，学得实，让课堂焕发出生命的活力，让学生的个性得到张扬， 从而促进学生健康、活泼、主动的发展。校长、教导处、学科指导小组 的领导及老师每周都要深入课堂听课，与实验教师共同探讨课堂上出现 的问题，教师教学策略的运用是否妥当等，帮助教师对原有的教学设计 1