五年级跨越式跳高教案教学设计

程度三五年级跳动：跨越式跳高教学设计镇江市金山小学 邢晓萍一、设计理念本课以新课程标准为根据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的 需求，留意学生爱好的培育和实力的开展，教会学生学习方法和