五年级音乐教案5-8单元

第五单元 绿色的畅想第一课时教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》。教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。2、初步学会《手拉手，地球村》。教 师 活 动学生

第五单元绿色的畅想 第一课时 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》。 教学目标： 1 、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。 2 、初步学会《手拉手，地球村》。 教师活动 学生活动 1、导入新课。 （1）今天，我们学唱的歌曲是《手拉手，地球村》同学们谁知道“地 演唱歌曲 球村”是什么意思？（“地球村”也还是全世界人们不论国籍，种族 都能友好相处的含义。 听歌教唱 （2）复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求 做到有感情地歌唱。 （3）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的 歌曲。 简单讨论。 （4）听歌曲教唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱 形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌《手拉手，地球村》。 讨论了解 （1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。 D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可 课前进行）。 （2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下 范唱演唱 学生对歌曲的熟悉程度）。 随琴视唱 （3）学习歌曲的曲调。 视唱曲谱 A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练 习方式）。 表现旋律 B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐 句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进 行视唱曲谱练习。 （4）学习歌曲的歌词。 唱歌词 A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。 B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。 （5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。 3、小结。 （1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。 （2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。