学前儿童健康教育答案

１．为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法.答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者联系密切,互相影响，相辅相成。(1）儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或

学前儿童健康教育答案 １．为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观 点的看法. 答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者联系密切,互相影响，相辅相成。 (1）儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产 生的,转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中, 或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满， 精神愉快，从而减少疲倦感。 （２）儿童的情绪可以影响生理功能，如儿童进餐时精神不愉快，或受到斥责， 处罚，吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能。 （3）儿童生理的缺陷可引起心理不正常，如斜视的儿童不及时纠正,又常受到同 伴或他人的讥笑，就会引起儿童的自卑感；耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音 不正确；常受斥责的孩子，说话时犹豫不决,养成口吃的习惯。 （4)精神影响身体的外形，情绪一贯正常的孩子,精神愉快，经常是挺胸、抬头， 坐、立、行走的姿态正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力 不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓. (５）精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的 身体发育,但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从 小得不到母爱的孩子，多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲, 很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。学前教育工作者要十分 注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。 答:1．学前儿童日常生活行为教育 （1)生活卫生习惯教育内容:第一，生活自理能力。第二,有规律的生活习惯.第三，