小学低年级学生倾听能力培养探究

小学低年级学生倾听能力培养探究《义务教育语文课程标准》明确指出：基础教育要培育同学学会倾听和沟通的力气，学习语文更要加强同学听、说、读、写这几个方面的训练，“听”占据首要位置，良好的倾听力气和倾听习惯

小学低年级学生倾听能力培养探究 《义务教育语文课程标准》明确指出：基础教育要培育同学学会 倾听和沟通的力气，学习语文更要加强同学听、说、读、写这几个方 面的训练，“听”占据首要位置，良好的倾听力气和倾听习惯能够体 现出同学乐观的学习状态。同学只有具备良好的倾听习惯，才有助于 倾听力气的培育。在学校语文教学中，培育同学的倾听力气和倾听习 惯是一个漫长而持续的过程，需要老师对以往的课堂教学方式进行总 结和分析，并发觉其中的问题，实行科学的教学策略，同时也要保证 教学方法和态度的科学性。老师还要保证对同学倾听力气的培育意义 有充分的熟识，这将成为老师教学改革的动力，在课堂教学中进行乐 观的创新，在具体教学策略的执行上应当保持与时俱进，突破主观局 限。 一、学校语文课堂教学中同学倾听力气培育的重要性 1