1窃读记学生预习卡设计

1 窃读记学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.借助工具书认读本课生字，注意“目的地”的“的”、“踮起脚尖”的“踮”、“暂时”的“暂”的读音，以及“饿”“惧”“檐”“酸”“撑”等的字形，能通过自