《圆明园的毁灭》说课稿范文

《圆明园的消灭》优秀说课稿范文 《圆明园的消灭》优秀说课稿范文 　　下面我对王传美教师这节课谈谈自己的看法。王传美教师这节课上得很成功，相信王教师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，教师将爱与恨，圆

《圆明园的消灭》优秀说课稿范文 《圆明园的消灭》优秀说课稿范文 下面我对王传美教师这节课谈谈自己的看法。王传美教师这节 课上得很成功，相信王教师付出了不少汗水和时间。这节课的教学 中，教师将爱与恨，圆明园美与毁有机地交融在一起，引领学生在 “圆明园的消灭”中进展一次灵魂的洗涤，进展一次深化的心灵之 旅。这节课主要有以下几个特色： 教师精心钻研教材，从文本出发，利用教材本身的特点，在整 体感知课文的根底上，紧抓重点，教师先抓住2、3、4自然段，带 着学生追忆圆明园昔日的辉煌，追忆曾经的爱，然后再到第5自然 段，“以爱激恨”，让学生体验“毁得让人心碎”。这样把爱与 恨，美与毁和谐地交融在一起，整个课堂就营造得比较好。不仅做 到了工具性与人文性的和谐统一，更表达了对知识技能、过程方 法、情感态度、价值观的交融，这是新课程标准所提倡的。 圆明园的辉煌已成为历史的'记载，引导学生在脑海中再现它昔 日的景观是教学的重点，也是难点，为了突出重点，打破难点，教 师在教学过程中，牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的 珍贵文物三个方面进展了精读、精讲。注重以读为本，充分理解语 言文字，引导学生在读中感悟，结合大量形象、直观的多媒体课 件，充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学 生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，打破 了难点，从而为后面圆明园的消灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定 了坚实的感情根底。 阅读教学的本质就是指导学生读书，当前教学改革的重点优秀 是如何处理好读讲关系，去引导学生多读和加大学生自学自悟的分