开发区辛安小学重点发展项目评价标准物品摆放

开发区辛安小学重点发展项目评价标准------物品摆放养成教育评价标准一级指标二级指标评价要点信息采集方法评价标准计分责任人A物品摆放养成教育60分B1个人物品的整理30分C1书包的整理：根据书包特点

开发区辛安小学重点发展项目评价标准 ------ 物品摆放养成教育评价标准 一 二 级 级 评价 信息采集 评价 计分 责任人 指 指 要点 方法 标准 标 标 C1 根据书包特点，将文 书包的整理： 具盒书本笔记本按类装好，按顺序从大到小 B1 10 排列，整齐放入书包。分 1. 一日常 个 规检查。 人 C2 文具盒的整理：文具盒内铅笔、 2. 实地查 物 橡皮、尺子摆放整齐，保持文具盒内 看。 1 、实地查看。 品 干净整洁。5分 3. 家长调 2 、依据检查 检查小 的 查问卷， 结果计 组人员 C3 课桌上的学习用品的整理：把 A 整 了解学生 20-30 分 课桌上的学习用品摆在同一平面上， 物 理 养成习惯 成一条直线，既美观又便于拿放学习 品 30 情况。 用品。10分 摆 分 C4 衣物的叠放：衣服脱下后，把 放 它叠好，整齐放于指定位置。5分 养 成 教 B2 1. 一日常 育 教 规检查。 60 室 1. 实地查 2. 实地查 分 内 看。 C5抽屉的整理：抽屉要整洁，书籍要 看。 物 2. 依据检 摆放整齐。抽屉内不存有废纸、衣物 3. 家长调 检查小 品 查结果 和其它杂物垃圾等。10分 查问卷， 组人员 的 计 了解学生 整 20-30 养成习惯 理 分 情况。 30 分