歌曲四季歌教学反思

歌曲四季歌教学反思 歌曲四季歌教学反思1　《四季歌》是一首青海民歌，音乐旋律优美，节奏明快，富有律动感。根据民歌改编的管弦乐曲，旋律完全保持原貌，只是从音色、音区、力度、配器及伴奏织体方面予以不同的

歌曲四季歌教学反思 歌曲四季歌教学反思1 《四季歌》是一首青海民歌，音乐旋律优美，节奏明快，富有律动 感。根据民歌改编的管弦乐曲，旋律完全保持原貌，只是从音色、音区、 力度、配器及伴奏织体方面予以不同的处理，造成每次旋律出现时在情 绪、色彩上的变化。所以在教学中主要是从力度上让学生感受音乐的变 化对比。 按照最初的设计意图，学生通过感受不同力度与音色的变化，基本 能体验到每段音乐的情绪变化。一首看似简单的民歌，在经过改编之后 能有这么丰富的表现力，学生听起来也不至于枯燥，从而体会到了音乐 的魅力。 在实际授课中体现出以下不足：一、知识性的错误：把小提琴齐奏 归为弦乐是错误的。二、过分依赖教材，显得课堂教学较为空洞。三、 给学生多留一点想象的空间，而不是教师生硬的灌输。 歌曲四季歌教学反思2 儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课 时，我根据课文内容“春天花儿笑天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。” 制成了相应的四个动画，将春、夏、秋、冬这四个季节的美景依次展现