应彩云藏在哪里了教案

应彩云藏在哪里了教案【篇一：小班语言综合教案 藏在哪里了】小班语言综合活动：藏在哪里了一、活动目标：1、仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。2、能大胆、清楚地讲述 “

应彩云藏在哪里了教案 【篇一：小班语言综合教案藏在哪里了】 小班语言综合活动：藏在哪里了 一、活动目标： 1 、仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体 和部分的关系。 ”。 2 、能大胆、清楚地讲述“谁藏在（后面、里面） 3 、体验捉迷藏游戏的乐趣。 二、活动准备： 1 、孩子们有玩“猜拳 ”游戏的相关经验 2ppt 、《藏在哪里了》课件 三、活动过程： 1 、引起兴趣、关注故事的名字。 ● 1 ）今天老师给你带来了一个好听的故事，名字叫《藏在哪里了？》 ● 2 ）猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏？ ● 3 ）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起 玩吧！ 2 、观察图片，讲述故事内容 ● 11 ）出示内页，观察讨论 有哪些动物朋友在捉迷藏？（引导幼儿逐一讲述动物的外形） （小兔有长长的耳朵、大象有长长的鼻子、梅花鹿有像树杈一样的 角、小松鼠有翘翘的尾巴、红红的小狐狸） 6 我们一起来数数有几个小动物玩捉迷藏呢？哦，一共有个小动物 玩捉迷藏。可是谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了个什么办法 解决问题？（引导幼儿观察动物的动作和神态）小动物们真聪明， 用猜拳的办法来解决谁来藏谁来找。猜拳是石头、剪刀和布，如果 是出剪刀和布那么出布的就输了，那么看一看谁输了？ 小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，我来找，一定能找 51 “我从 数到 ， 到。”于是小狐狸背过身去，闭上眼睛对好朋友说： 就要去找你们了，你们要藏好哦！” ● 2 ）寻找动物朋友 看小狐狸找到谁了？你怎么知道是小兔？ 小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）