太仓市九曲小学研究性学习备课(六下)

研究主题：我们的节日【总第1课时】教学内容：分组预期目标：通过合理的分组，提高小组的研究能力。重点分析：如何更高效地寻找适合的小组和合作者。难点估计：培养学生的合作意识。操作过程：总结上学期分组情况在

研究主题：我们的节日 总第1课时 【】 教学内容： 分组 预期目标： 通过合理的分组，提高小组的研究能力。 重点分析： 如何更高效地寻找适合的小组和合作者。 难点估计： 培养学生的合作意识。 操作过程： 一、 总结上学期分组情况 1. 在研究性学习中，分组是一个必要的过程。他可以让你在整个 研究性学习中获取同伴的互助。有效的分组直接决定了课题研究工作中 展开大家是否能进行充分的合作，甚至影响到整组的研究成果。 2. 从上学期的分组情况来看，有些小组同伴之间合作不够默契。 这学期，根据实际情况，重新调整各组的组员。 二、 讨论确定分组形式 1. 提出分组形式，全班讨论：什么样的分组形式最合适？ 2. 交流： （1） 自由分组 ·学生6——7人自由组合程一组，推选出该组的小组长。 （2） 组长选秀 ·学生讨论确定推选出7为小组长。 由组长选秀，确定组员。 教师根据学生的能力、性别进行适当调整。 3. 讨论确定分组形式 （1）采用全班投票的方式决定分组的形式 三、分组 1. 宣布分组形式： 自由分组 2. 分组原则： 每组六——七人，同时选出组长和副组长。 3. 自由分组。 4. 适当调整成员。 5. 确定小组成员。