二年级上期《生活·生命与安全》教学工作总结

二年级上期《生活·生命与安全》教学工作总结 二年级上册《生活、生命与安全》教学工作总结 本学期的《生活·生命与安全》课程“以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与

· 二年级上期《生活生命与安全》教学工作总 结 二年级上册《生活、生命与安全》教学工作总结 ·“ 本学期的《生活生命与安全》课程以学生的社会生活为基 础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系， 学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，培养学生积极的人 ” 生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。 为目标开展了教学活动。 在教学活动中注意了本课程的综合性、生活逻辑、儿童的实 践体验、发展儿童的自助和互助能力、教学形式活泼。在教学采取的 主要的教学措施为： 1 、采用活动教学 本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的 感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的 “” 亲身感受和体验。教师要按照活动教学的思想，根据每课创设的情 境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮 演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共 同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。 2 、结合实际，活用教材 本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验