除数是整十的笔算除法

除数是整十的笔算除法教学内容：人教版四年上册73页的例1、例2教学目标：1：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。2：让学生经历笔算过程，探索除数是整十数的除法的计算方法。3：通过学

除数是整十的笔算除法 教学内容：人教版四年上册73页的例1、例2教学目标：1：掌握除数是整十数 的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。2：让学生经历笔算过程，探索除数 是整十数的除法的计算方法。3：通过学习活动，培养学生应用数学的意识，激发 学习兴趣。教学重、难点：掌握试商的方法和确定商的书写位置。教法：点拨、小 组合作、自主探究学法：自学、小组合作教学过程： 一、定向导学1、揭示课题。 2、学习目标： 1、掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。 2、能正确地进行计算二、自主学习：5分钟 （一）、自学内容：自学课本73例1自学时间：3分钟自学方法：边看书，边思 考下面问题自学思考： 1、怎样估算。 2、92÷30笔算时商写在位的上面，为什么。余数是，说明了什么。 3、自学检测：40÷2064÷30 （二）、自学指导自学内容：自学课本73例2自学时间：2分钟自学方法：边看 书，边思考下面问题自学思考： 1、笔算178÷30，要先看被除数的前位数，若被除数的前位数不够除，就看前位 数。商写在位的上面。 2、余数是，说明了什么。余数一定要比。 三、合作交流：5分钟1、你认为除数是整十数的笔算除法要注意什么问题。（易 错点：商的位置，余数必须比除数小）2、分工：4号学生先发言，3号学生纠 正，2号学生进行评判，1号学生进行点评。 四、质疑探究：10分钟1、填空：除数是两位数的除法，要用除数试除被除数的 前位数，若它比除数小，再看被除数的前位数。 2、两位数除三位数的笔算，你还有什么疑问。 五、小结检测：20分钟1、小结： 1、这节课你学会了什么。在计算时要注意什么。（易错点：商的书写位置不对； 余数必须比除数小）a、填空： 1、三位数除以两位数，若被除数的前两位数比除数小，商写在位的上面。 2、计算除法时，每次的余数一定比。b、计算： 78÷20280÷50565÷80324÷40c、里最大能填几。 20×﹤8150×﹤18040×﹤9830×﹤9670×﹤41260×﹤488d、堂清：课本p74.4