如何培养学生发现问题、提出问题的能力

如何培养学生发现问题、提出问题的能力如何培养学生发现问题、提出问题的能力正宁县山河初中李小妮［内容提要］发现问题、提出问题是创造思维的一个方面，对教师主导、学生主体这一观点达成基本共识后，课 堂教学

如何培养学生发现问题、提出问题的能 力 如何培养学生发现问题、提出问题的能力 正宁县山河初中李小妮 ［内容提要］发现问题、提出问题是创造思维的一个方 面，对教师主导、学生主体这一观点达成基本共识后，课堂教 学中的提问在一定程度上能反映教师主导作用的发挥和学生 主体参与的情况。如何培养学生发现问题、提出问题的能 力就成为活跃课堂氛围，提高教学效率一个行之有效的方法。 关键词：发现问题提出问题能力培养 爱因斯坦说“提出问题，往往比解决问题更重要。”， 这是从事科学研究的宝贵经验；亚里士多德说过，“思维自疑 问和惊讶开始”；哲学家波普尔曾说过：“正是问题激发我们去 学习，去发展知识，去实践，去观察。”牛顿看到苹果落地后不 断地问自己：“苹果为什么不向天上飞？”,瓦特看到大壶水开 了之后自问：“壶盖为什么会响？”正是这些我们看来有些愚 蠢的问题，造就了“万有引力定律”的发现和“蒸汽机”的发 明。这些科学家、哲人的观点和经验告诉我们发现问题、提出 问题是创造思维的一个方面。 在教育界对教师主导、学生主体这一观点达成基本共识 后，课堂教学中的提问在一定程度上能反映教师主导作用的发