小学高段“栽培式”习作教学的实践研究的任务书

小学高段“栽培式”习作教学的实践研究的任务书任务书一、研究背景:随着学生的学习年级逐步升高，对于他们关注的焦点及认知能力的要求也越来越高。对于小学高段学生而言，写作是提高语文水平的重中之重的部分。如何