江苏省常州市溧阳周城中学七年级语文上册《繁星》表格教案 苏教版

课题2 繁星教学目标1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描写。 3、

课题 2繁星 1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生 热爱大自然的思想感情。 2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物 教学 目标 描写。 3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文，背诵 第三段。 教学 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。 重点 教学 培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 难点 写。 教学 自主、合作、探究 方法 个性化或札 教学过程 记 1、出示课题： 《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的词你知道的还有哪些？ 2、你知道这篇文章是写什么的记叙文？你曾读过哪些写景物的文章？ 3、先看看课后练习一，带着这个问题听老师范读课文，边听边用波浪线 划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语。 4、读文章的第一句，看看这句话中表示画面的词语有哪些？作者用了哪 些词把这两幅画面连接起来了，哪个词用得最妙？ 5、朗读总起句6、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天？ 7.学习第一段： （1）从前，作者在家乡庭院，在七、八月的夜晚纳凉的时候看星天，星天 是什么样儿的？（用……点出有关的词语）他有什么感受？