小学高年级儿童社会退缩与家庭功能、同伴关系的相关研究的中期报告

小学高年级儿童社会退缩与家庭功能、同伴关系的相关研究的中期报告本研究旨在探讨小学高年级儿童社会退缩的原因及与家庭功能、同伴关系的相关性。本文为中期报告，对实施的问题进行总结，并分析初步的研究结果。一、

小学高年级儿童社会退缩与家庭功能、同伴关系的相 关研究的中期报告 本研究旨在探讨小学高年级儿童社会退缩的原因及与家庭功能、同 伴关系的相关性。本文为中期报告，对实施的问题进行总结，并分析初 步的研究结果。 一、实施问题总结 1. 样本招募难度大： 由于儿童的个别化需求和隐私保护，样本的招募过程中遇到一些困 难。有些家长不愿意让孩子参加研究，这对研究的样本量和样本质量造 成了一定的影响。 2. 问卷设计问题： 问卷的设计需要兼顾量表的准确性和儿童的理解能力，因此需要特 别考虑儿童的心理特点和口语表达能力，使得整个问卷的设计合理且易 于实施。 3. 数据收集问题： 数据收集需要邀请孩子们参加实验或者调查，因此关键是如何让孩 子们愿意参加的问题，可以考虑在设计实验过程中加入有趣的元素或者 是通过与孩子们的玩耍、唱歌、游戏等方式来收集数据。 二、初步研究结果分析 初步研究结果表明，小学高年级儿童的社会退缩与家庭功能和同伴 关系有一定的相关性。在家庭功能方面，儿童的父母管教方式、家庭气 氛、家庭成员之间的互动等方面与儿童的社会退缩程度有关。在同伴关 系方面，儿童的有无朋友、社交能力、同伴互动的质量等因素都与儿童 的社会退缩程度有关。