幼儿园与家庭社会协同育人机制研究

幼儿园与家庭、社会协同育人机制研究  摘 要：幼儿园、家庭、社会协同育人已成为新时代学校立德树人的基本共识，也是当前国家对学校德育工作的政策导向和实践要求。只有学校、家庭、社会三方面达成共识之后才能

幼儿园与家庭、社会协同育人 机制研究 摘要：幼儿园、家庭、社会协同育人已成为新时代学校 立德树人的基本共识，也是当前国家对学校德育工作的政策导 向和实践要求。只有学校、家庭、社会三方面达成共识之后才 能对幼儿进行良好的教学，这对幼儿树立正确的价值观、对幼 儿思维的培养有很大的帮助，因此，幼儿园、家庭、社 会三方面共同教育是发展的重点。 关键词：幼儿园三位一体协同育人 ;; 对幼儿的培养不是幼儿园单方面努力就可以达到目标的， 要让幼儿在生活中通过家庭教育培养良好的生活习惯，在幼 儿园中巩固并应用良好习惯进行学习，然后在社会中进行一 定的实践。幼儿的成长需要良好的生活环境，而生活不仅仅 是学校生活，还包括家庭生活和社会环境，因此不管在哪个 地方都少不了对幼儿的教学。那么如何更好地衔接不同场景 的教育，就是三方面共同发展的主要目标。 一、协同育人视角下构筑三位一体立体网 “” （一）发挥家庭在育人中的基础作用