初中英语教师暑假培训心得体会

初中英语教师暑假培训心得体会时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环

初中英语教师暑假培训心得体会 时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新 英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主 体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动 参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到： 一、在教学中把时间还给学生 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学 习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。 提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。 在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映 这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必 须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性 学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学 环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活 学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的 教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异 在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能 的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异， 不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种 独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学 生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不 第1页共 11 页