二次函数y=ax2的图象与性质说课稿

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2 y=ax 二次函数的图象与性质的说课稿 2 y=ax 《二次函数的图象与性质》，根据新课标理念，对应本节，将以教什么、 怎样教以及为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标分析、教学方法分析、教 学过程分析四个方面加以说明。 一、教材分析（说教材）： 1 、教材所处的地位和作用： 2 《二次函数y=ax 的图象与性质》是初中数学（人教版）九年级下第26章二次 22 函数的一节内容。本节内容主要是作函数y=ax的图象，通过图象研究y=ax的开 口方向，对称轴，顶点坐标等其他性质。本课是在学生掌握了二次函数的概念下对 2 y=ax 二次函数的图象与性质进一步的研究，通过作出二次函数的图象来研究它 2 y=ax 的性质。通过这节的学习，学生将掌握函数的图象与性质，是进一步学习 二次函数的基础。二次函数的图象与性质是初中阶段所学的有关函数知识的重要内 容之一。 2 、教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 2 （1）、知识目标：会用描点法画出二次函数y=ax 的图象，能根据图象观察、分 2 析出二次函数y=ax 的开口方向，对称轴，顶点坐标等有关性质。 （2）、能力目标：通过函数图象进一步理解二次函数和抛物线的有关知识，并且 能应用到实际问题中；提高学生对比、发现、概括的能力；培养观察能力和分析问 题的能力。 （3）、情感目标：通过作函数图象，认识数形结合的数学思想方法，体会数学中 的特殊与一般的辨证关系.；培养学生动手能力、勇于探索创新及实事求是的科学 精神.。 3、教学重点、难点： 本着课程目标，在充分理解教材的基础上，确立了如下的教学重点、难点。 教学重点 ：1、画出二次函数y=ax2 的图象；2、根据图象观察、分析出二次