新课程理念下解决问题教学的思考

新课程理念下“解决问题〞教学的思考摘要：新一轮课程改革把“应用题〞更名并扩大为“解决问题〞，打破了传统应用题的格局，应用题被融于“数与代数〞、“空间与图形〞、“统计与概率〞、“实践与综合运用〞四个领域