十几减9教学反思1
十几减9教学反思1十几减9教学反思(15篇) 作为一位到岗不久的教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理的十几减9教学反思,欢
十几减9教学反思1 十几减9教学反思(15篇)作为一位到岗不久的教师,我 们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教 学记录下来,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理 的十几减9教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有 所帮助。 十几减9教学反思1 1、充分利用学生已有的生活经验,为学生提供自主探 索的空间。 十几减9的知识,对相当一部分学生来说,并不是新知 识,而是一种旧知识,因为在他们的生活中早有这方面的体 验,因此,当需要解决“还剩几个气球?”的问题,引入算 式15—9=口以后,教师留给学生充分的时间自主思考,让他 们利用自己已有的经验来计算“15—9”的结果。在老师的 引导下,不同的学生想出不同的计算方法,有用直观图点数 出结果的,有用破十法求出结果的,有用做减想加求出结果 的,还有用连减法求出结果的……由于学生用足了自己已有 的经验,因此,课堂上探究的气氛浓厚,学生的情绪饱满。

