十几减9教学反思1

十几减9教学反思1十几减9教学反思(15篇)　　作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的十几减9教学反思，欢

十几减9教学反思1 十几减9教学反思(15篇)作为一位到岗不久的教师，我 们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教 学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理 的十几减9教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有 所帮助。 十几减9教学反思1 1、充分利用学生已有的生活经验，为学生提供自主探 索的空间。 十几减9的知识，对相当一部分学生来说，并不是新知 识，而是一种旧知识，因为在他们的生活中早有这方面的体 验，因此，当需要解决“还剩几个气球？”的问题，引入算 式15—9=口以后，教师留给学生充分的时间自主思考，让他 们利用自己已有的经验来计算“15—9”的结果。在老师的 引导下，不同的学生想出不同的计算方法，有用直观图点数 出结果的，有用破十法求出结果的，有用做减想加求出结果 的，还有用连减法求出结果的……由于学生用足了自己已有 的经验，因此，课堂上探究的气氛浓厚，学生的情绪饱满。