六年级语文上册 伯牙绝弦教案 新人教版

25伯牙绝弦揭题导入：今天我们学习25课，请一位同学读课题，最后一个字怎么读？谁再读？ 大家一起读。 （设计意图：“弦”字的正音，建立在对学情的预知，因为“弦”字音很难读准，必须强化。）