4某年小课题培训心得

20XX年小课题培训心得 参加全盟课题课题结题会（地理）心得体会  3月29日，我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的，呼盟片区子课题结题会，更难得的是还担任了结题的评委工作。通过参加这次课

20XX年小课题培训心得 参加全盟课题课题结题会（地理）心得体会 3月29日，我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的，呼盟片 区子课题结题会，更难得的是还担任了结题的评委工作。通过参 加这次课题结题会，学到了很多，收获满满，受益匪浅。 一、了解到中小学教师课题研究的现状不容乐观 有人说，教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动 方式的过程（柳夕浪）。它是学校内涵发展的必然要求，是教师专 业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善教师 生活的重要途径。然而，在现实的中小学校里面，教师们往往既 敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研；觉得科研很神秘，觉 得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。具体 说来，中小学教师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的问 题： 1、重申报，轻研究。很多教师很重视申报课题，但不重视研 究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入”。 有的是有“两头”没“中间”（只有申报与结题），没有研究过程， 结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章；有的则是“有头无尾”， 不了了之。究其原因，有的是因为他们申报课题原本就不是为了 研究，只是为了职称评审或者应付任务，而非为了改进自己的教 学实践；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进行课题研究。 第1页 共5页