2022高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究修改

高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究摘要：当今我国的教育已经从应试教育向素质教育不断推进，随之而来的新课程改革的步伐也不断加快，在目前的高中教学中，教学模式的创新与改革已经成为主题，其中最为重要的

高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究 摘要：当今我国的教育已经从应试教育向素质教育不断推进，随之而来的新课 程改革的步伐也不断加快，在目前的高中教学中，教学模式的创新与改革已经 成为主题，其中最为重要的一个内容就是培养学生的批判性思维方式。要想让 学生从应试教育的思维模式中走出来，就必须培养批判性思维，只有这样，才 能培养有个性化思考能力和创新能力的学生，才能彻底提高学生的独立思考能 力和思辨能力。本文将从高中英语教学的角度对培养学生的批判性思维能力进 行深入分析。 关键词：高中英语;批判性;能力 随着我国教学改革的推进，培养学生的批判性思维能力已经成为教育界关 注的重点，批判性思维能力已经成为思维的两大基本功能之一，另一个基本功 能是解决问题的能力。甚至有人提出，批判性思维能力、学习能力、解决问题 的能力、处理信息能力和全球化意识应该成为21世纪人类具备的五大基本能 力。创新教育也应当将培养学生的批判性思维能力列为教育的重点目标，受到 教育的广泛关注。具体内容为在教学活动中在相关理论的指导下让学生学会用 自己的思维对周围的事物有基本的判断能力，通过一定的方式对外部信息进行 审视，并在获得信息，筛选信息和评判信息的基础上做到综合素质的全体提 高。 1、 什么是批判性思维能力 批判性思维能力，在英文含义中是来源于希腊文和拉丁文中的判断，即 Critical，最后与古英语中的think形成英文含义criticalthinking。带有判断和想 象的意思。批判性思维能力包括肯定思维和否定思维，也就是分析事物的本 质。随着社会对高素质人才的要求越来越多，批判性思维能力必将成为学校教 育的重点。在知识经济迅速发展的今天，越来越多的事物需要人们进行分析和 判断，所以批判性思维能力也就称为解决问题能力的基础。 2、 培养学生的批判性思维能力在高中英语教学中的意义 目前我国多数名校的高中英语教学都差别不大，一般是填鸭式的老师讲授， 学生听讲。比如，上课后，老师首先会对学生提问上节课的教学内容，然后就 是听写一些单词，接着再讲授新的内容，涉及的内容基本包括单词、短语、语 句和段落，最后再进行语法讲解，然后再对重点、难点进行辅导教学。在这样 的教学模式下，学生是没有思考空间的，基本上是随着老师的思维在学习。因 此，要拓展学生在学习英语时的思维能力，就必须实施批判性思维能力培养， 比如说学生自己就会想一个单词是否与其他短语含义相同。短句能否扩充成为 长句，对老师讲授的所有知识，学生都要进行批判性的思维，并在思维的过程 中不断创新，这才是培养学生批判性思维能力的根本要求。 在传统教学模式下教育出来的高中生在独立思考能力方面非常缺乏，这也体 现出传统教学模式的弊端所在。在判断事物真假对错的时候，独立思考能力非 常重要，只有具备了判断性思维能力，才能在分析事物的时候找到正确的方 向。同样，学生如果拥有了判断性思维的能力，在英语学习中能对老师所讲授 的内容进行正确的分析，而不是一味地相信老师或者书本，学生学会独立思 考，就会将教材作为一个辅助的参考工具来使用。英语老师最难教的就是英语