村小五年级语文工作总结[修改版]

第一篇：村小 五年级 语文 工作总结语文教学工作总结 ——瑞云乡中心小学六村 时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文

第一篇：村小五年级语文工作总结 语文教学工作总结 ——瑞云乡中心小学六村 时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的 共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的 教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能。 由于我班学生语文基础参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上 对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐， 字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能 和语文能力。 二、帮助学生找到学习语文方法。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点；熟记 课文的一些技巧；掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行 巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学 生坚持。 三、确实做好学困生的工作。 针对我们班有几位特殊的学困生，我采用多鼓励，少批评的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的 作业，简单易懂，激起这样学生的兴趣。狠抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟上进度决不落下，要求 生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重新有自己学习的信心。 四、突出语文章节内容过关。 本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的 知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了 章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展视野穿插课外知识。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野， 我开展了一系列的语文活动。