2024年《拜年》教学反思与评价 社会活动拜年教学反思(八篇)

2024年《拜年》教学反思与评价 社会活动拜年教学反思(八篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪

篇) 2024年《拜年》教学反思与评价 社会活动拜年教学反思(八 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、 联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注 意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 拜年教学反思与评价社会活动拜年教学反思篇一 在导入环节，我先向大家提出一个问题，问：孩子们，时间过得真快，新年就要到 了，过年都有那些习俗呀啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有人说，我最喜欢 放烟花、放鞭炮；也有的说，我最喜欢到游乐园玩，还有的说，去拜年；最后有人看见书 ??“ 上的小朋友了，就说敲锣打鼓是呀，过年我们要做的事情有很多，咱们一起听一听湖 南小朋友怎么多年的。接下来，我们就一起初听歌曲拜年了，感受音乐欢快的情绪；在复 听时，我示意大家为歌曲来伴奏，用拍手，这三种动作来做，等我示范后，孩子们的兴趣 就更高了，教室里都是噼里啪啦的声音，听着很吵闹，本来我还在埋怨他们，没有拍好节 奏，于是我也想了，过年了，不是要放鞭炮吗？于是，我就想只当是孩子们在放鞭炮呢， 于是我就说，鞭炮声声，锣鼓响，我们一起迎新年。孩子们，听到后，也就明白了自己敲 的太乱了，在我的引 导下，真的敲出了和谐的节奏，顿时，教室里呈现出了过年的气氛。 在本课教学中，我设立了三个教学目标，首先在情感上：通过歌曲拜年了的学习， 充分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气氛，并通过东北舞秧歌步的学习表现过年时的愉 快心情。其次，在知识上：学习歌曲拜年了，认识中国民族打击乐器鼓与镲，并熟练掌握 小