2024年教育开题报告

2024年教育开题报告 2024年教育开题报告1（3869字）　　题目：信息与初中数学的有效整合策略　　一、背景　　新课程全面实施以来，各项教育改革工作稳步推进，师生教育教学理念正在发生着深刻的变化，

2024年教育开题报告 2024年教育开题报告1（3869字） 题目：信息与初中数学的有效整合策略 一、背景 新课程全面实施以来，各项教育改革工作稳步推进，师生教育教 学理念正在发生着深刻的变化，经过两年多的实践和探索，新课程的 实施取得了令人瞩目的成绩。但同时也出现了一些令人思考并值得研 究的问题。我们经过问卷调查发现：“认为数学很难学而不感兴趣” 的占了全体学生的32％；而“对于一些基础较好的学生，在解决一 些能力题（尤其是数学中的运动型问题）时，表现出害怕的心理”的 学生占了全体学生的98％；甚至有90％的老师认为：新课程的实施 造成了学生之间更大的“贫富”差距；……出现以上问题的原因主要 在于以下几个方面： 只重视尖子生的教育；重视知识的传授，重视智力的培养而轻视 能力、情感的培养；素质教育仍然只是口号，至今未能彻底摆脱应试 教育；创新意识培养的匮乏。各个学校虽然添置了不少设备，像多媒 体教室、语音室、双向闭路电视系统、校园网等等不一而足，但设备 的利用率不高，甚至有的被闲置在电教中心，未能发挥应有的作用。 教学模式上还是以五段教学法为主，它以教师为中心，由老师通过讲