浅谈小学信息与综合实践整合的尝试

浅谈小学信息与综合实践整合的尝试 信息技术作为综合实践活动的重要组成部分，不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术与综合实践活动的有机整合是非常必要的。学

浅谈小学信息与综合实践整合的尝试 信息技术作为综合实践活动的重要组成部分，不仅是综合实践活 动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。信息 技术与综合实践活动的有机整合是非常必要的。学生通过实践活动， 增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能 力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。综合实践 信息技术课程整合一、理论提升，理念转变 《综合实践活动指导纲要》明确要求：在综合实践活动的实施过 程中要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时 空范围、提升综合实践活动的实施水平；发展学生搜集和处理信息的 能力。信息技术手段的设计与运用要致力于为学生创造反思性的、自 主合作探究的学习情境和问题情境，防止陷入纯粹的技能训练。综合 实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动， 是基于学生的经验，密切联系学生自身的生活和社会实际，体现对知 识的综合运用的实践性课程。由此可见，综合实践活动课程与信息技 术的有机整合，是推动综合实践活动课程向前发展的需要，同时也是 将信息技术综合运用于实际的需求。 二、践行理念，实践研究 16 第页共页