学校制度建设与人本管理

学校制度建设与人本管理 学校管理是一个系统工程，它工作千头万绪，管理任务繁重。要保证学校建立起正常稳定的工作秩序，除了硬件建设和科学的指挥系统外，还必须建立起一套切实可行的规章制度，拟定明确的工作目标

学校制度建设与人本管理 学校管理是一个系统工程，它工作千头万绪，管理任务繁重。要保 证学校建立起正常稳定的工作秩序，除了硬件建设和科学的指挥系 统外，还必须建立起一套切实可行的规章制度，拟定明确的工作目 标、程序、方法和标准标准，用以指导、推动、调整教师学生的工 作与。因此，探索和思考学校制度建设，营造有利于学校自主开展 的制度环境，加强和改良学校管理与调控，促使管理科学化、标准 化，确保学校全面、协调、可持续开展具有重要意义。 学校规章制度是师生“共同的约言”，是学校全面贯彻党和国家的 教育方针，全面推进素质教育的重要保证。科学、健全的规章制 度，有助于学校建立正常的学习和工作程序，有助于良好校风、教 风、学风的形成。因此，一所好的学校必须有一套科学合理的规章 制度。 学校管理对象的主体是“人”，在学校管理中单靠制度管理是远远 不够的，还要以人为本，用人文精神管理学校，关心学校师生，构 建和-谐。人本管理，顾名思义就是“以人为中心，以人为根本”的 管理，它强调充分调动人的主动性和积极性，主张通过人的创造性 工作来提高管理效能，使人获得全面自由的开展。因此作为学校管 理者要正确处理好制度建设与人本管理二者之间的关系，要善于把 建章立制的1 “硬”管理同“人文精神”的“软”管理结合起来，既“管”且 “理”，重“管”更重“理”。实现由制度管理向人本管理的转 变。 制度建设与人本管理是辩证统一的关系，不是“两张皮”，而是一 枚硬币的两面。虽然“制度建设”与“人本管理”是从不同角度采