大学英语口语教学负迁移影响因素及教学对策

大学英语口语教学负迁移影响因素及教学对策张萌 摘 要: 英语口语教学中应重视汉语产生的负迁移现象,其产生的根源主要表现在母语对第二语言语音、语法和语用习得产生干扰,文化差异会加大干扰的程度。教师在