2《合理安排》教案

数学广角一一合理安排教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 四年级上册第113页的数学广角例2教学目标：1、 培养学生用数学方法解决实际问题的水平，使学生初步 理解同时做两件以上事情时，计

数学广角一一合理安排 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四 1132 年级上册第页的数学广角例 教学目标： 1 、培养学生用数学方法解决实际问题的水平，使学生初步理 解同时做两件以上事情时，计算时间的方法。 2 、让学生通过设计、交流、体会等活动，经历使用统筹思想 合理安排时间的过程，体验运筹思想在日常生活中的应用。 3 、使学生初步形成合理安排时间提升办事效率的意识，渗 透优化的思想。 教学难点：同时做事情时，计算时间的方法。 教学过程： 一、初步尝试，引出课题 1 、出示问题： 师：今天马老师来和大家一起上课，你们的老师热情地给我这 个客人沏了一杯茶，令我感动。你们在家沏过茶吗？想一想平 时沏茶都要做哪些事情？ 12 （生答：略）生答： 2 我们来看看他沏茶时都做了哪些事情？ （课件演示第张幻灯 片） 8121 烧水分钟，洗水壶分钟，洗茶杯分钟，接水分钟,找