小窗口大世界教学设计

《小窗口 大世界》教学设计光辉中心小学 何凤莹 一、教材分析 ： 本课题是第四单元《通信与生活》主题三“小窗口，大世界”的第1课时，这节课不仅要让要让学生了解大众传媒的概念，对各种不同的传媒进行

《小窗口大世界》教学设计 光辉中心小学何凤莹 一、教材分析： 本课题是第四单元《通信与生活》主题三“小窗口，大世界”的 1 第课时，这节课不仅要让要让学生了解大众传媒的概念，对各种不 同的传媒进行初步了解，还要让学生学习怎样在生活中利用各种媒体 来解决生活实际问题。教材以“我们怎样了解外界”、“活动天地” , 和“瞭望台”几部分组成。教材中列举了不同的例子向我们展示了 多种多样的获取信息的媒体，采用调查形式让学生自己搜集资料、整 理资料，体现了《品德与社会》这一门课程的特色，多让学生自己动 手实践，多调查，不仅培养学生实践能力，也让学生在生活中学习知 识，获得成功学习知识的体验。 二、学情分析： 四年级的小学生已经广泛地接触到了各种类型的传媒，对各种 媒体的操作方法已经基本掌握，此外学生们还应用媒体获取自己所需 要的信息。大部分学生都能正确地表述自己为什么会喜欢这些传媒， 个别的表达不够清楚。 三、本课教学目标： 1 、通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种 类。 2 、了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、 合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取