青岛版小学科学四年级下册《认识光》教学实录(1)

《认识光》教学设计一、教学目标 1．能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。 2．喜欢大胆想象；认识到